23 мая 2026 года в рамках Всероссийского онлайн-форума «Интернет-психотерапия: от практики к теории» состоялась Секция 1 — «От киберпсихологии к фиджитал-парадигме: новые точки опоры для развития личности и образования человека». Инициатором и модератором секции выступил Плешаков Владимир Андреевич — кандидат педагогических наук, доцент, магистр спорта, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), почётный член Ассоциации спортивных психологов (АСП), главный редактор интернет-портала и журнала «Homo Cyberus», Академии киберсоциализации #HomoCyberus во ВКонтакте (Москва).

В ходе секции прозвучали пять докладов, в которых были представлены новые подходы к пониманию цифровой среды и её влияния на личность.

Анжелика Ильинична Лучинкина (Симферополь), доктор психологических наук, профессор, представила доклад «Интернет как жизненное пространство: от реальной личности до ИИ». Основной вывод: Интернет давно перестал быть просто инструментом или фоном — он стал местом жизни. Граница между «я настоящим» и «цифровым следом» всё больше размывается, а взаимодействие с ИИ всё чаще воспринимается как диалог с равным собеседником.

Ирина Сергеевна Лучинкина (Симферополь) выступила с докладом «Психологическое сопровождение личности в цифровой среде: от диагностики этапов к консультативной практике». Она показала, как этапы цифрового взросления могут превращаться в реальную стратегию психологической помощи, а диагностика ради диагностики теряет смысл.

Ксения Сергеевна Калиновская (Красноярск) в докладе «Новая психологическая грамотность клиентов: смена диалога на триалог в психопрактиках» обратила внимание на то, что современная психологическая работа всё чаще строится не как диалог, а как триалог: клиент — психолог — цифровая среда. Это становится новой нормой психологической грамотности.

Анна Александровна Тараскина (Лабытнанги) представила доклад «Психологическое сопровождение юных спортсменов в условиях гибридной среды». В нём был предложен фиджитал-подход к сопровождению детей, у которых тренировки проходят в зале, а соревновательная и коммуникативная активность — в цифровой среде.

Надежда Валериевна Шукшина (Москва) выступила с докладом «Онлайн-преподавание психологии магистрантам непсихологических специальностей». Она показала, что онлайн-формат может давать больше глубины, чем офлайн, если опираться на принципы фиджитал-педагогики и фиджитал-психологии.

По итогам секции участники сформулировали ключевой сдвиг: если киберпсихология изучала, как человек использует цифровые технологии, то фиджитал-парадигма говорит о том, как человек существует на стыке физического и цифрового миров. Это требует новой диагностики — не «онлайн-зависимости», а гибридной идентичности; нового триалога — с цифровой средой как полноправным участником; новых методов сопровождения — от спорта до вуза; а также новой психологии и педагогики, учитывающих фиджитал-среду как рамку жизнедеятельности человека.

Модератор секции Владимир Андреевич Плешаков поблагодарил докладчиков за смелость быть на острие исследований и всех присутствующих — за открытость новому. Отдельная благодарность была выражена главному организатору онлайн-форума Виктору Юрьевичу Меновщикову — кандидату психологических наук, руководителю консорциума «Консультативная психология в России», председателю правления Национальной Ассоциации Супервизоров, президенту Федерации Психологов-Консультантов Онлайн (ФПКО), ректору Института консультативной психологии и консалтинга (Москва).